ultimo aggiornamento ore 11:00
Ha aperto ufficialmente i battenti all'insegna delle novità, il nuovo anno scolastico dell'istituto civico musicale Luigi Folcioni. “Oltre ad augurare un buon inizio a tutti gli studenti – ha esordito il presidente della Fondazione San Domenico, Guido Giordana, mi piace ricordare le tante novità che hanno reso 2.0 il Folcioni: il raddoppio degli insegnanti, tantissimi i nuovi strumenti inseriti in didattica, l’allestimento di un'area relax/sosta, l’apertura al sabato in occasione delle lezioni della Masterbrass Academy e l'introduzione del registro elettronico per facilitare l'organizzazione logistico-amministrativa della scuola. Il piano didattico è stato, inoltre, totalmente condiviso con tutti gli insegnanti. Ringrazio i membri della Fondazione delegati al Folcioni: Lavinia Contini, Giovanna Caravaggio ed Emilio Canidio. Un ringraziamento va anche a tutti gli insegnanti, specialmente ai referenti Federica Ziliani, per l’area classica, Enrico Tansini per la musica d’insieme e Pierangelo Mulazzani per l’area rock/pop”.
Autilab
Ad accogliere i futuri musicisti, anche i ragazzi autistici di Autilab, spazio educativo e formativo voluto dall'associazione Mai stati sulla luna finalizzato a potenziare abilità trasversali e competenze utili all’inserimento nel mondo del lavoro. L’iniziativa si inserisce nel percorso di collaborazione tra Mai Stati Sulla Luna e l’Istituto Folcioni, con l’obiettivo di creare occasioni concrete di inclusione e partecipazione attiva nella comunità. Come ha raccontato la presidente dell'associazione Beatrice Schacher: “ i partecipanti del laboratorio Autilab hanno consegnato i kit di benvenuto ai nuovi studenti dell’Istituto musicale Folcioni di Crema, in un clima di collaborazione e reciproca accoglienza. L’attività, realizzata nell’ambito del laboratorio di sviluppo dei prerequisiti lavorativi, ha permesso ai ragazzi di sperimentare tutte le fasi di un piccolo processo produttivo e organizzativo, dall’assemblaggio dei materiali alla consegna finale, valorizzando competenze pratiche, relazionali e di responsabilità condivisa”.
